Orquestrando na Escola

Dando continuidade aos nossos trabalhos após o feriadão, foi o momento de termos a nossa primeira experiência com uma orquestra real. Escolhemos a interpretação da clássica 9ª Sinfonia de Beethoven. 

Trabalhamos um pouco sobre as sensações de assistir a interpretação de uma obra clássica da música romantica. No geral, eles disseram que sentiram muita alegria, entretanto alguns, narraram ter sentido tristeza. É realmente muito interessante refletir sobre as emoções que a música pode causar nas pessoas. Fernando, nosso aluno do período da manhã, deu um show de conhecimento prévio sobre o artista escolhido e colaborou bastante no nosso debate inicial. Todos ficaram muito surpresos ao saber que Beethoven compôs a 9ª sinfonia quando já estava surdo.

Após esta parte inicial, exploramos uma nova ferramenta muito interessante: Instrumentos da Orquestra,  indicada pelo prof. Olavo Ito.

Ao passar o mouse sobre a superfície, além de descobrir o tipo de instrumento que fica naquela posição, também é possível escutar o som, pois os músicos passam a tocar. Ao clicar no maestro todos tocam ao mesmo tempo. Eles ficaram animados ao perceber que se lembravam sobre o posicionamento da orquestra e foram dando nome aos instrumentos durante a demonstração. 

A 3ª tarefa do dia, era continuar explorando o site SFSKids, principalmente o rádio para descobrir novos músicos e o laboratório musical, onde podiam interagir criando seus próprios sons.

 Até o próximo encontro musical!!!

SFS Kids: reconhecendo o terreno.

Começamos o novo projeto usando o site da San Francisco Symphony Kids.

Tomei o cuidado de confirmar as informações iniciais com a professora de música aqui do colégio, Bete Koga, que gentilmente está me auxiliando nesta nova empreitada.

Começamos entendendo algumas particularidades de uma Orquestra, como a sua formação, que se dá em meia lua devido a questão da harmônia. Também vimos qual a disposição dos instrumentos e o porque de ser como é. Através da imagem acima, os alunos foram descobrindo cada coisa, foram relatando que os instrumentos que possuem corda vem na frente, já os de percussão e os de sopro ficam na parte trás, quando questionados, rapidamente disseram: os mais barulhentos estão atrás! Concluimos, quanto mais forte o som do instrumento mais para trás ele fica.

Dica da professora Bete, também comentamos sobre uma pessoa muito importante, o Spalla, é o último músico a entrar no palco e o braço direito do maestro. Ele é o primeiro violinista, aquele que faz o solo de violino. Tem como funções, traduzir musicalmente as instruções do maestro para a orquestra e é responsável pela afinação antes da entrada do maestro.

Após estas descobertas iniciais, resolvi mostrar a eles rapidamente quais as possibilidades de interação no site, uma vez que, o mesmo está em inglês. Depois que eles foram efetivamente explorar, percebi que não era necessário. A usabilidade do site é tão excelente que ele se torna extremamente intuitivo, mesmo as crianças ainda não alfabetizadas não esboçaram nenhum tipo de dificuldade. 

Como eu já imaginava, a parte destinada ao rádio foi a menos explorada, pois esta, não proporciona interação. As mais apreciadas foram o laboratório e o cartão postal e foi muito interessante notar que não passaram a maior parte do tempo realizando as atividades sozinhos, aos poucos se juntaram em duplas ou até trios para poderem comentar as atividades. 

Registro da atividade (desta vez feito por mim, já que desta vez, ninguém se voluntariou para ser o fotógrafo).

Sons, Ritmo e Música

Damos início agora a uma nova viagem!

Embarcaremos no prazeroso e espetacular mundo dos sons, do ritmo e da música. Neste novo projeto, vamos explorar toda a nossa criatividade e os excelentes recursos digitais existentes sobre o tema. 

A Orquestra Sinfônica é nossa primeira parada nesta viagem. Começaremos usando um recurso muito interessante, onde de maneira não linear cada aluno irá navegar por um cenário virtual e escutar os instrumentos que compõem uma orquestra, assim como acessar um laboratório e criar seus próprios ritmos. Para simplesmente ouvir a diferentes peças clássicas, um “Rádio” oferece canais para mostrar diferentes gêneros ou categorias de música.

A San Francisco Symphony Kids fornece ferramentas interessantes para aprender música com  muita diversão. Mesmo um adulto interessado em entender os conceitos por trás da música ou na história de instrumentos pode passar uma hora muito divertida.

E para quem está pensando, mas está em inglês?!?! Esse é só mais um desafio a ser vencido pelos meus pequenos aventureiros.