Angry Birds no Ensino Infantil e Fundamental I

Já li bastante a respeito de experiências do uso do game Angry Birds no ensino de física e junto com os alunos do período integral opcional demos início a uma experiência diferente, afinal, o que alunos não alfabetizados, em processo de alfabetização e alfabetizados podem aprender com este game?

Em conversa prévia a grande maioria dos alunos já havia brincado com os passarinhos e porquinhos mais amados dos últimos tempos. Começamos oferecendo a experiência do jogo para todos, para contemplar quem ainda não havia jogado. Ao final dos primeiros dias de experiência na nossa roda de conversa os alunos deixaram suas primeiras impressões:

• é divertido
• é desafiador
• senti dificuldades
• o jogo tem história, os porquinhos roubaram os ovos dos pássaros
• tem que ajustar o ângulo para acertar
• eu gosto de tentar acertar tudo de primeira
• tem que considerar a gravidade
• conhemos outros sites com mais versões, queremos propor

É claro que nosso objetivo não é apenas jogar! Propomos partir do jogo para escrever colaborativamente o texto da turma sobre a história do jogo e o que aprendemos com ele. Este processo começa pelo jogo, continua com a pesquisa e conhecimento prévio dos alunos, considera as sugestões de todos sobre outras versões e o que conseguimos aprender com todas elas.

A primeira discussão mais profunda sobre o jogo surgiu quando o Henry, aluno do 4º ano mencionou a tal de gravidade, em discussão a turma chegou a conclusão que a gravidade é

• "o que puxa a gente pra baixo"
• "é assim que estamos presos no chão e não flutuando"
• "no Angry Birds Space" tem cenários com diferentes gravidades e aí fica mais difícil, tem que pensar mais"

Sem entrar propriamente na matéria física estamos aprendendo sobre ela, também estamos aprendendo sobre ângulos e distância, todos estes tópicos surgem da observação e é extremamente legal ver esses assuntos emergindo dos alunos e a maneira como todos eles contribuem para a discussão.

Continuaremos a experiência explorando outras versões do game, levantando tópicos de discussão até chegar na pesquisa e escrita colaborativa. Continuem acompanhando e se alguém tem alguma sugestão ou experiência para compartilhar conosco envie um comentário.

National Gallery e Sherlock Holmes

National Gallery London

Dando continuidade a nossa viagem a Londres, continuamos nossa visita virtual ao National Gallery London, através do Google Art Project e também falamos sobre o detetive mais famoso de todos os tempos: Sherlock Holmes.

Depois de conversarmos e trocarmos nossos conhecimentos sobre este lendário detetive, nos transformamos também no mestre dos disfarces e fomos investigar algumas cenas através de 3 games:

The Lost Cases of Sherlock Holmes

The Case of the Silver Earring

Sherlock Holmes Museum Escape

Confira as fotos da galerinha navegando pela National Gallery London

Nos despedimos por este semestre e voltaremos em agosto.

Boas férias a todos!

Mangá e Animê: Games

A pedido dos pequenos, para entender melhor as características gerais dos mangás e animês nos dedicamos durante 2 semanas a explorar alguns games que encontrei com a ajuda deles.

No site allanimegames existem algumas opções interessantes, como construir seu próprio avatar, montar seu personagem de animê (versões menina e menino), jogos da memória, etc.

Confira abaixo algumas opções muito apreciadas pelas crianças.

Todos contra a Dengue

Fonte: http://ow.ly/3ekOW

O período de chuvas se aproxima e com ele um problema recorrente em nosso país: a dengue.

A dengue é uma doença infecciosa febril aguda causada por um vírus da família Flaviridae e é transmitida através do mosquito Aedes Aegypti, também infectado pelo vírus. Não há transmissão pelo contato de um doente ou suas secreções com uma pessoa sadia, nem fontes de água ou alimento.

A ação mais simples para se prevenir a dengue é evitar o nascimento do mosquito, já que não existem vacinas ou medicamentos que combatam a contaminação.

Prevenção

A melhor forma de se evitar a dengue é combater os focos de acúmulo de água, locais propícios para a criação do mosquito transmissor da doença. Para isso, é importante não acumular água em:

• latas
• embalagens
• copos plásticos
• tampinhas de refrigerantes
• pneus velhos
• vasinhos de plantas
• garrafas
• caixas d´água
• latões
• cisternas
• sacos plásticos 
• lixeiras

Sintomas

• Febre alta com início súbito
• Forte dor de cabeça
• Dor atrás dos olhos, que piora com o movimento dos mesmo
• Perda do paladar e apetite
• Manchas e erupções na pele semelhantes ao sarampo, principalmente no tórax e membros superiores
• Náuseas e vômitos
• Tonturas
• Extremo cansaço
• Moleza e dor no corpo
• Dores nos ossos e articulações

Tratamento

O tratamento da dengue requer bastante repouso e a ingestão de muito líquido, como água, sucos naturais ou chá. É importante destacar que a pessoa com dengue NÃO pode tomar remédios à base de ácido acetil salicílico.

Para adquirir todo esse conhecimento exploramos os seguintes links:

História em Quadrinhos

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1635 

Conheça um pouco mais sobre o mosquito da dengue  

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1250

Saiba mais sobre a Dengue e contribua para evitar uma epidemia

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1810

Saiba o que é certo ou errado na prevenção da dengue

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=407

Ajude a eliminar o mosquito da dengue

 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1251

Saiba mais sobre como evitar/sintomas da dengue

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=408

Mate os mosquitos da dengue

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2513

Fonte: 

http://www.combateadengue.com.br

http://www.dengue.org.br

http://www.cetesb.sp.gov.br/institucional/dengue/dengue.asp#modo

Aprendendo sobre o Trânsito com os Games

Depois do bate-papo animado da última aula e visto que os alunos já possuem opiniões consistentes sobre o tema Educação para o Trânsito, separamos alguns games onde eles poderiam aprender e aprimorar conhecimentos através da interação e da diversão.

Através dos jogos pretende-se destacar questões como:

• Segurança
• Sinalização
• Comportamento

 Segue a lista de games para jogar novamente em casa:

Quiz sobre o trânsito

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1326

Cartilha do Detran Júnior

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3252

História em Quadrinhos

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1910

Descubra os Erros

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1510

Dino e as placas de trânsito

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=597

Placas de Trânsito

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1204

Kazé e a estrada maluca

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1505

Trânsito Legal

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=4028

Simulação dos efeitos do álcool no motorista

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1772

A próxima aventura no trânsito será realizada no quarteirão da escola, observaremos como se comportam motoristas e pedestres, analisaremos os semáforos existentes e faixa de pedestres e por último faremos uma aproximação sobre o que aprendemos com os games da aula de hoje.

O Corpo Humano - Parte II

Depois de ver e nomear o que tem "fora" do corpo humano, chegou a hora de mergulhar no interior desta máquina perfeita. Começamos esta viagem pelo interior, desvendando os mistérios do esqueleto e alguns músculos.

Uma montagem de vídeo, nos dá uma ideia de como somos por dentro. Assista, reflita e aprenda:

 

O Esqueleto:

• É um conjunto organizado de ossos,

• Dá forma ao nosso corpo,

• É constituído por 206 ossos,

• Os ossos estão ligados entre si por articulações e por isso, eu consigo me mexer, dançar, correr, etc.

Os Músculos:

• Dão movimento ao corpo humano,

• Estáo ligados aos ossos por tendões,

• Movem o corpo contraindo e relaxando,

• Existem 2 tipos de músculos:

        Voluntários: estão ligados aos ossos e podemos colocá-los em movimento.
        Involuntários: não estão ligados aos ossos e movimentam-se independente da nossa vontade.

Fonte: http://www.atividadeseducativas.com.br

Depois do papo animado sobre os ossos e os músculos, onde até os baixinhos deram um show de conhecimento prévio, chegou a hora de testar os conhecimentos através dos desafios proporcionados pelos games.

É só clicar abaixo e jogar novamente:

Montar o esqueleto

Descobrindo os ossos 

Ossos do corpo humano

Corpo Humano

Vídeos originais utilizados na montagem:

http://www.youtube.com/watch?v=gpmnxvA2Zf8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=N-Ggdi7e_qI&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=ZRoSy1Hwouo&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=eFVNDcmTkno

http://www.youtube.com/watch?v=7vLAE_P_u_4

http://www.youtube.com/watch?v=anV6-3O-9mQ

http://www.youtube.com/watch?v=9E6fzmKtHeM

http://www.youtube.com/watch?v=aASjtC-l_i8

http://www.youtube.com/watch?v=YKDXj07KPDs

A montagem de vídeo tem fins exclusivamente educacionais.

O Corpo Humano - Parte I

O corpo humano desperta a curiosidade da turminha. Para começar a nova temática partimos de um vídeo para reflexão. E então, qual é a história do vídeo? O que muda?

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=70dI-NFNFBY

Para respeitar a fase cognitiva de cada um, decidimos começar do básico.

• Em quantas partes meu corpo é dividido?

• O que tem dentro e fora do meu corpo?

• Eu sei nomear tudo o que há do lado de fora?

Imagens da atividade desenvolvida em Visual Class

Para responder a estas questões utilizamos 2 recursos:

• Através do software de autoria Visual Class, a atividade desenvolvida teve como foco nomear as partes do corpo: cabeça, tronco e membros.
• Usamos também os ítens II, IV e V do jogo do Corpo Humano.

Dia Divertido

Em clima de desafio e colaboração, os alunos exploraram livremente alguns jogos que tinham como foco o raciocínio lógico, a conscientização, a alfabetização e o ingrediente que nunca falta em nossas aulas: a diversão! Nada melhor do que aprender enquanto me divirto.

Fonte: montagem com as imagens capturadas das telas iniciais dos jogos

Listinha dos Joguinhos 
(clique nos nomes dos jogos e divirta-se)

Livro de Colorir

Torre de Hanoi

Jogo da Velha 

Jogo da Forca

Jogo da Memória 

Sokoban

Jogo da Senha

Rãs e Insetos 

Detonando a Dengue

Viagem Espacial - O jogo da alfabetização

Retrospectiva 1º Semestre

Nada melhor que iniciar a 2ª parte do trabalho anual com uma mega revisão! Será que nos lembramos de tudo o que estudamos antes das férias?

E então turminha, foram bem de férias? Será que alguém se lembra quais assuntos tratamos antes de seguir para o bom descanso que tivemos? 

Gustavo - 3 anos: "eu lembro do carnaval, em algum lugar eles usam máscaras, mas aqui não"

Artur - 7 anos: "reciclagem! Os lixos são coloridos para sabermos onde jogar as coisas e nós fizemos um vídeo"

César - 10 anos: "eu adorei os dinossauros e nós montamos o nosso"

Mika - 8 anos: "teve o Roger, nós viajamos com ele pelos planetas do sistema solar"

João - 10 anos: "teve a Copa do Mundo, nós vimos as bandeiras. Ah, o Brasil não ganhou né?"

E por aí vai, em poucos minutos, vários alunos haviam dado detalhes de todos os temas que já viram este ano e sabiam detalhar os tipos de atividades das quais participaram. 

Para relembrar, acrescentar e experimentar de novo usamos o recurso de games educativos. Quer jogar de novo? É só acessar!

Fonte: imagens retiradas dos respectivos sites

Se liga nos links dos games e bom aprendizado.

Conheça alguns instrumentos carnavalescos

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=967

Monte a sua trilha de carnaval

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2994 

Desafio das Bandeiras

http://zerohora.clicrbs.com.br/zerohora/swf/Desfio_Bandeiras_copa/loader700x600.swf

Reciclagem

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=324

Trabalhe em uma central de reciclagem

http://clubinhofabercastell.com.br/jogos/lancamentos/faber_clubinho_reciclagem.swf?noCache=1273070507252

Planetas do Sistema Solar

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2744

Ordenando os Planetas

http://www.discoverykidsbrasil.com/jogos/ciencias/nivel_avancado/planetas/

Montando o Fóssil

http://www.nestle.com.br/maisdivertido/PopUpAtividade.aspx?sigla=MONTEOFOSSIL

Dino Cartas
http://pt.yupis.org/jogos/dino-cartas/

Construtor de Dinos
http://www.natgeo.com.br/especiais/especial-dinossauros/construa-o-seu-dino.asp

A Era dos Dinossauros - Parte III

Dando continuidade à nossa viagem a Era Mesozoica,  fizemos uma pequena revisão sobre os gigantes e os não tão gigantes assim, dinossauros. Revimos espécies já estudadas e algumas citadas pelos alunos, que mesmo tão novinhos, conheciam muito sobre os dinos.

Para finalizar nossa aventura por este mundo desconhecido, a grande atividade do dia foi construir o Dino dos nossos Sonhos! Cada aluno teve a oportunidade de inventar seu próprio dinossauro com a ajuda do Construtor de Dinos, disponível no Especial Dinossauros no site da National Geographic Channel. Mesmo os alunos não alfabetizados, foram capazes de interagir com o construtor sem a ajuda dos colegas que sabiam ler. Foi curioso que estes alunos montaram um modelo de dinossauro que correspondia a realidade, ou seja, cabeça, corpo e patas do mesmo modelo. Já os mais velhos, inventaram modelos juntando partes de dinossauros diferentes.

Após mostrarem uns aos outros seus dinossauros dos sonhos e dizerem se eram bípedes ou quadrúpedes, carnívoros ou herbívoros, grandes ou pequenos, a turminha também explorou o Dino Teste, para descobrir com que tipo de dinossauro eles mais se pareciam. 

Os mais ousados enfrentaram o desafio do Dino Trivia, um emocionante quiz onde tinhamos 20 segundos para responder corretamente cada questão.

A Era dos Dinossauros - Parte II

Desta vez, trabalhamos com 3 games, onde conhecemos algumas espécies. Estes jogos não foram projetados especificamente como educativos, mas adotam este papel nesta aula.

No primeiro game: El Juego de los Dinosaurios, deveríamos encontrar as partes exatas de cada espécie de dinossauro. Aproveitamos este primeiro game para conhecer características das seis espécies apresentadas, como: período em que viveu, tamanho, peso, alimentação.

O Dino Cartas agrada a pequenos e grandes, um jogo de memória divertido, cujo objetivo era procurar o par, completar todas as cartas e passar de nível. Os pequenos levaram a sério o jogo e criaram uma competição  para ver quem chegava mais longe no tempo estabelecido por eles.

 Imagens ilustrativas retiradas dos sites

http://pt.yupis.org/jogos/dino-cartas/

http://www.jogosonlinegratis.org/jogoonline/jogos-infantis-quebra-cabeca-monte-o-dinossauro/

Paleontólogo por uma aula! Assim se sentiu a turminha quando se deparou com o desafio do quebra-cabeça Monte o Dinossauro. Os alunos deveriam tirar o pó de cima dos ossos do dinossauro, e tentar restaurá-lo, montando todos os pedaços. Como haviam alguns ossinhos muito pequenos, os alunos menores encontravam alguma dificuldade em relação a coordenação motora fina e o tempo da aula se esgotava, eles resolveram se unir a dupla que havia conseguido encaixar mais ossos até o momento e trabalharam colaborativamente para construir o dinossauro. Foi uma verdadeira festa ao final.

Reciclagem - Parte I

Aqui a ordem foi aprender brincando ou terá sido brincar aprendendo? Sinceramente não tenho certeza da ordem dos termos, mas posso afirmar que a atividade foi um sucesso e o aprendizado 100%.

Nosso objetivo foi entender o que significa para nossa sociedade os "3 Rs" (Reduzir, reutilizar e reciclar). Conhecer os diferentes resíduos, como separá-los e disseminar essa ideia.

Começamos com a ajuda e desafio deixado no ar pelos amigos do Reciclados da TV Rátimbum que devem ensinar aos "homens sem noção" como ajudar o planeta na "Escola Aprendendo a Reciclar". Agora nossa missão é ensinar a todos o homens sem noção da nossa escola, nossa casa, nosso bairro a aprender a reciclar! Para ensinar é claro, temos que aprender, e nada melhor que aprender brincando!

Usamos alguns games para ficarmos craques na reciclagem. Começamos nossa jornada com o objeto de aprendizagem O que reciclar? Disponível no repositório do portal Dia-a-Dia Educação, do Estado do Paraná.

Após, exploramos o objeto de aprendizagem Movimentando e Reciclando, desenvolvido pelo NEC - Universidade Estadual Paulista de Presidente Prudente e disponível no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE). Aqui confeccionamos um personagem com materiais recicláveis, depositamos os materiais de acordo com a característica do material (vidro, papel, plástico, orgânico e metal). Depois partimos para despoluir um parque por meio de duas atividades que deveriam ser realizadas: recolher o lixo de um rio com a utilização de um barco de papel e resolver um jogo da memória, que utiliza imagens de brinquedos confeccionados com materiais recicláveis. Após realizadas todas as atividades propostas, o parque é despoluído e o personagem protagonista embarca em um balão a fim de mostrar a despoluição do planeta.

No Jogo da Reciclagem usamos todo nosso conhecimento para separar o lixo corretamente e colocá-lo nas latas da cor correta. São 12 fases a serem vencidas e ao final descobrimos se entendemos ou não de reciclagem.

Muito bem, depois de aprender como separar o lixo alguém perguntou: quanto tempo "vive" um lixo? Mas espera aí! Que lixo? Ah, não sei, a garrafa de refrigerante por exemplo, quanto tempo ela demora para se decompor se jogada na natureza? Meu pai fuma e as vezes joga a bituca pela janela do carro, quanto tempo  a bituca demora para se decompor? Eu confesso, já joguei chiclete na rua, quanto tempo ele fica lá?  Para responder estas e outras dúvidas dos nossos jogadores-aprendizagens exploramos o game "Você sabe quanto dura o lixo que jogamos fora?". Lembro de ter escutado: "só pode estar errado professora, aqui diz que o vidro demora 1 milhão de anos para se decompor, eu não posso acreditar!" Eu pensei: nem eu.

Será que já aprendemos tudo? Nada como uma competição contra o tempo! No clubinho Faber Castell fomos desafiados pelo Jogo da Reciclagem, onde deveríamos organizar o lixo o mais rápido possível antes que ele se esgotasse.

Sistema Solar - Parte II

Estamos a ponto de subir o último degrau em busca do título de Conquistador do Espaço, uma condecoração oferecida pelo planeta de Roger, que por razões de segurança nacional não será revelado! Começamos com uma animação que mostra o movimento dos planetas ao redor do sol.

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=q46sAKMx8es

Usando a lousa digital, Roger foi o interlocutor e conselheiro da atividade propondo três missões aos alunos!

Missão 1: identifique os planetas arrastando-os até o nome correspondente.

Missão 2: coloque os planetas pertencentes ao sistema solar na ordem correta em relação ao sol.

Missão 3: observe o game, arraste os planetas na órbita, observe seu movimento ao redor do sol e diga em voz alta quem está sobrando.

Toda a atividade foi realizada pelos alunos que se dirigiam até a lousa e eram auxiliados pelos demais colegas em caso de dúvida, proporcionando assim o espírito de trabalho em grupo.

Quer ler de maneira mais detalhada a atividade da lousa digital? Acesse o relato de experiência "A educação na ponta dos dedos", publicado no site do TerraForum Educação http://www.tfedu.com.br/Pages/LousaDigital.aspx

Até a próxima aventura!