Sistema Solar - Parte II

Estamos a ponto de subir o último degrau em busca do título de Conquistador do Espaço, uma condecoração oferecida pelo planeta de Roger, que por razões de segurança nacional não será revelado! Começamos com uma animação que mostra o movimento dos planetas ao redor do sol.

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=q46sAKMx8es

Usando a lousa digital, Roger foi o interlocutor e conselheiro da atividade propondo três missões aos alunos!

Missão 1: identifique os planetas arrastando-os até o nome correspondente.

Missão 2: coloque os planetas pertencentes ao sistema solar na ordem correta em relação ao sol.

Missão 3: observe o game, arraste os planetas na órbita, observe seu movimento ao redor do sol e diga em voz alta quem está sobrando.

Toda a atividade foi realizada pelos alunos que se dirigiam até a lousa e eram auxiliados pelos demais colegas em caso de dúvida, proporcionando assim o espírito de trabalho em grupo.

Quer ler de maneira mais detalhada a atividade da lousa digital? Acesse o relato de experiência "A educação na ponta dos dedos", publicado no site do TerraForum Educação http://www.tfedu.com.br/Pages/LousaDigital.aspx

Até a próxima aventura!

Sistema Solar - Parte I

Este tema tem como objetivo ilustrar, de uma forma breve, todo o nosso sistema solar, identificando:

• Cada planeta;

• Suas principais características (tamanho, distância do sol, posição, etc);

• Movimento de Rotação e Translação.

Nossa viagem começa com Roger apresentando os oito planetas que formam o Sistema Solar, nela vemos a enorme diferença entre o tamanho dos planetas. 

Em seguida, interagimos com a animação Sistema Solar,  disponível no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE). 

Foi uma viagem muito agradável desde o sol até os planetas, nela aprendemos muito sobre algumas características importantes dos planetas.

Curiosidades

Captura de tela - Fonte: http://www.minerva.uevora.pt/ticiencia/estrelas

Para finalizar navegamos pelo site português do Projeto Minerva e descobrimos nossa idade e peso nos outros planetas, o que nos levou a um teatrinho onde alguns alunos representavam os planetas, um deles era  estrela Sol e os outros davam voz de comando e assim refletimos sobre o movimento de translação e gravidade.