Educação para o Trânsito

Ao estudar o trânsito esperamos conversar abertamente com a turminha sobre o tema. O objetivo é construir um entendimento mais abrangente, respeitoso e humano sobre o trânsito. Para alcançar este objetivo nosso primeiro passo foi assistir a montagem de vídeo abaixo e discutir sobre o que ele nos conta, aproximar os conceitos ao cotidiano de cada criança.

Nossa conversa durou 30 minutos e os baixinhos de 3 anos estão cada dia mais tomando a iniciativa nos debates!

• Dois deles narraram como é o caminho de casa até a escola e contaram como fazem para conseguir dar uma voltinha de bike na rua de casa. 
• Outros, entraram em pontos cruciais da conversa sobre o trânsito, eles disseram que o trânsito não acontece só na rua, ele está nas calçadas também e mencionaram a importância dos pedestres também respeitarem as regras.
• Os que vem caminhando até o colégio, reclamaram que acham difícil atravessar a rua quando não há farol de pedestre.

Vídeos originais utilizados na montagem:

 http://www.youtube.com/watch?v=7YIbMwbhBlQ

http://www.youtube.com/watch?v=RMZ3bsrtJZ0

http://www.youtube.com/watch?v=GmbFVxPyqnQ

http://www.youtube.com/watch?v=ll9ZJfEGbQU

http://www.youtube.com/watch?v=WjZIOV94-RM

http://www.youtube.com/watch?v=PpuGtUrCh-Y

http://www.youtube.com/watch?v=dZxbCraFIc0

http://www.youtube.com/watch?v=BaYmlhgLRuU 

Esta montagem é exclusiva para atingir os objetivos propostos em aula, não tendo nenhum fim comercial. Não foi realizada nenhuma modificação nos vídeos, somente foram cortadas algumas partes devido ao tempo.

Até a próxima.

O Corpo Humano - Parte II

Depois de ver e nomear o que tem "fora" do corpo humano, chegou a hora de mergulhar no interior desta máquina perfeita. Começamos esta viagem pelo interior, desvendando os mistérios do esqueleto e alguns músculos.

Uma montagem de vídeo, nos dá uma ideia de como somos por dentro. Assista, reflita e aprenda:

 

O Esqueleto:

• É um conjunto organizado de ossos,

• Dá forma ao nosso corpo,

• É constituído por 206 ossos,

• Os ossos estão ligados entre si por articulações e por isso, eu consigo me mexer, dançar, correr, etc.

Os Músculos:

• Dão movimento ao corpo humano,

• Estáo ligados aos ossos por tendões,

• Movem o corpo contraindo e relaxando,

• Existem 2 tipos de músculos:

        Voluntários: estão ligados aos ossos e podemos colocá-los em movimento.
        Involuntários: não estão ligados aos ossos e movimentam-se independente da nossa vontade.

Fonte: http://www.atividadeseducativas.com.br

Depois do papo animado sobre os ossos e os músculos, onde até os baixinhos deram um show de conhecimento prévio, chegou a hora de testar os conhecimentos através dos desafios proporcionados pelos games.

É só clicar abaixo e jogar novamente:

Montar o esqueleto

Descobrindo os ossos 

Ossos do corpo humano

Corpo Humano

Vídeos originais utilizados na montagem:

http://www.youtube.com/watch?v=gpmnxvA2Zf8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=N-Ggdi7e_qI&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=ZRoSy1Hwouo&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=eFVNDcmTkno

http://www.youtube.com/watch?v=7vLAE_P_u_4

http://www.youtube.com/watch?v=anV6-3O-9mQ

http://www.youtube.com/watch?v=9E6fzmKtHeM

http://www.youtube.com/watch?v=aASjtC-l_i8

http://www.youtube.com/watch?v=YKDXj07KPDs

A montagem de vídeo tem fins exclusivamente educacionais.

O Corpo Humano - Parte I

O corpo humano desperta a curiosidade da turminha. Para começar a nova temática partimos de um vídeo para reflexão. E então, qual é a história do vídeo? O que muda?

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=70dI-NFNFBY

Para respeitar a fase cognitiva de cada um, decidimos começar do básico.

• Em quantas partes meu corpo é dividido?

• O que tem dentro e fora do meu corpo?

• Eu sei nomear tudo o que há do lado de fora?

Imagens da atividade desenvolvida em Visual Class

Para responder a estas questões utilizamos 2 recursos:

• Através do software de autoria Visual Class, a atividade desenvolvida teve como foco nomear as partes do corpo: cabeça, tronco e membros.
• Usamos também os ítens II, IV e V do jogo do Corpo Humano.

A Era dos Dinossauros - Parte I

Os dinossauros são seres que fascinam e despertam a curiosidade das crianças. Desta vez, a turminha foi inquirida a escolher o tema que gostariam de estudar e a resposta foi quase unânime: queremos os dinos!

Quem são estes gigantes? Aliás, todos os dinossauros eram gigantes? Em que época habitaram a terra? Como viviam? Como funcionava sua sociedade? O que comiam? 

Começamos nossa viagem pela Era dos Dinossauros assistindo as vinhetas dos desenhos animados "A família dinossauros" e "Flinstones". Nossas primeiras descobertas: dinossauros de espécies diferentes não se casam como em A Família Dinossauros! Nenhum humano teve um dino como animal de estimação (como em Flintones), pois os homens nunca viram um dinossauro, eles viveram em épocas diferentes.

Em seguida através da animação - Dinossauros: os maiores animais de todos os tempos, descobrimos que os dinossauros habitaram a terra há milhões de anos atrás, especificamente na era mesozoica, que foi dividida em três períodos: o triássico, o jurássico e o cretáceo. 

 Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=H1H-yrEk5F8&feature=related

Por terra, céu e mar descobrimos nossas primeiras espécies, assistimos a perseguições e batalhas e por fim chega a extinção, ou ao menos, a teoria mais forte sobre a extinção. 

 
Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=L6ARCje8r2o&feature=player_embedded

A aula termina com um coro: queremos ver de novo! E também com perguntas e colocações interessantes que somente crianças de 3 a 10 anos de idade poderiam formular:

• As mamães dinos davam leite a seus filhotes até eles ficarem de qual tamanho? (aluno de 4 anos)
• Dinossauros de mesma espécie brigavam? Eles se matavam também? (aluno de 9 anos)
• Eu não acho que caiu um meteoro, a terra secou e eles morreram de sede! (aluno de 5 anos)
• O dinossauro assustou e desmaiou e por isso ele morreu. (aluno de 3 anos) 

É maravilhoso ver onde pode chegar a imaginação de uma criança! Eles serão levados a descobrir as respostas a todas estas perguntas nas próximas aulas.

Até lá.

Um dia no Circo

O tema circo foi trabalho em sala de aula durante 1 mês com os alunos. A primeira aula de Informática Educativa do Período Integral Opcional ocorreu justamente durante o fechamento da temática. 

Assistimos um vídeo que contava a evolução do circo, desde a época dos animais até a era do circo moderno que tem o homem como centro do espetáculo. Um dos vídeos utilizados foi o trailer oficial do espetáculo Quidam do Cirque de Soleil.  

 

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=cUM5EWwxar8

Após assistirmos o vídeo realizamos um pequeno debate com as crianças sobre as suas percepções em relação a participação de animais nos espetáculos e a evolução das apresentações de pequenos circos e pequenos papéis aos grandes espetáculos. Muito interessante também, foi o paralelo que as crianças fizeram entre o passeio que fizeram a um pequeno circo em São Paulo e o espetáculo do Cirque de Soleil. Para completar a temática as crianças realizaram atividades de quebra-cabeça e pintura criadas no software de autoria Visual Class.